Решение Жодинского городского Совета депутатов от 31 октября 2006 г. № 179

РЕШЕНИЕ ЖОДИНСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА ДЕПУТАТОВ

31 октября 2006 г. № 179

О Программе развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы

На основании Закона Республики Беларусь от 29 октября 1991 года «Об образовании» в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта 2002 года, Закона Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года «О правах ребенка» в редакции Закона Республики Беларусь от 25 октября 2000 года, Закона Республики Беларусь от 29 июня 2003 года «О профессионально-техническом образовании», Закона Республики Беларусь от 18 мая 2004 года «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)», решения Минского областного Совета депутатов от 29 июня 2006 г. № 216 «О Программе развития образования Минской области на 2006–2010 годы» Жодинский городской Совет депутатов РЕШИЛ:

1. Утвердить прилагаемую Программу развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы.

2. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на председателя постоянной комиссии по развитию социальной сферы и экологии Жодинского городского Совета депутатов Лютикова В.В. и первого заместителя председателя Жодинского городского исполнительного комитета Семашко В.М.

Председатель

А.С.Пугач

УТВЕРЖДЕНО Решение
Жодинского городского
Совета депутатов 31.10.2006 № 179

ПРОГРАММА
развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы

ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Программа развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы (далее – Программа) разработана в соответствии с Законом Республики Беларусь от 29 октября 1991 года «Об образовании» (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1991 г., № 33, ст. 598; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., № 37, 2/844), Законом Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года «О правах ребенка» (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1993 г., № 33, ст. 430; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., № 103, 2/215), Законом Республики Беларусь от 29 июня 2003 года «О профессионально-техническом образовании» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., № 76, 2/965), Законом Республики Беларусь от 18 мая 2004 года «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., № 87, 2/1034), решением Минского областного Совета депутатов от 29 июня 2006 г. № 216 «О Программе развития образования Минской области на 2006–2010 годы» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., № 135, 9/5309).

ГЛАВА 2
ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ И КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ ГОРОДА

2. Анализируя демографическую ситуацию в г. Жодино, можно отметить, что с 2000 года наблюдается снижение рождаемости по сравнению с прошлым десятилетием. Это привело к началу сокращения количества учащихся: в 2000 году в школы г. Жодино было принято 10 652 человека, а в 2005 году – 8018 человек. Данная тенденция будет иметь развитие и в ближайшие пять лет.

3. Уменьшение численности учащихся ведет к сокращению количества классов. Так, только за пять последних лет их число уменьшилось с 449 до 366 классов, или на 18,5 процента (далее – %).

Потеря контингента учащихся ведет к сокращению количества классов и к возможности увеличения количества классов с повышенным и углубленным уровнем изучения предметов, реорганизации учреждений образования, уменьшению количества классов, работающих в одну смену.

4. В микрорайоне № 8 г. Жодино (далее – микрорайон № 8) планируется строительство учебно-педагогического комплекса «Детский сад-школа № 10». На сегодняшний день в микрорайоне № 8 нет ни одной школы и детского сада. В данном районе ведется строительство жилья. На ближайшие 5 лет в перспективном плане города запланировано строительство еще 10 жилых домов для более 1500 жителей. В данное время в микрорайоне № 8 проживает более 1079 детей школьного и 193 ребенка дошкольного возраста. Школьники этого микрорайона посещают близлежащие школы и дошкольные учреждения, которые переукомплектованы.

Микрорайон № 8 отделен от городской черты транспортной магистралью Минск–Москва, что сказывается на безопасности детей по пути следования в учреждения образования, расположенные в других районах города, и на отдаленности от основной инфраструктуры.

Строительство учебно-педагогического комплекса «Детский сад-школа № 10» обеспечит население микрорайона № 8 учебным, спортивно-культурным учреждением, позволит разгрузить близлежащие образовательные учреждения, создать в них соответствующий нормативам санитарно-гигиенический режим, увеличить количество детей, которые будут иметь возможность изучать предметы на углубленном и повышенном уровнях в соответствии с их потребностями и способностями.

С 2008–2009 учебного года предусмотрен переход на профильное обучение, что в сложившейся ситуации может привести к ухудшению здоровья школьников. Кроме того, появится возможность на базе одного из яслей-садов города создать центр развития ребенка (открытие изостудии и театральной студии для дошкольников).

ГЛАВА 3
ДОШКОЛЬНОЕ И ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

5. Учебная сеть города в 2006–2007 учебном году включает в себя 12 дошкольных учреждений, 7 средних школ, 2 гимназии, 1 учреждение «Детский сад-школа», 1 вечернюю (сменную) общеобразовательную среднюю школу, 1 школу-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

6. Образовательные учреждения г. Жодино эффективно работают по решению задач успешной социализации молодежи в обществе, ее активной адаптации на рынке труда, освоению молодым поколением базовых социальных способностей и умений, воспитанию гражданского сознания.

Главным достижением образовательной системы г. Жодино является создание соответствующей среды, обеспечивающей реализацию права ребенка на получение адекватного его запросу образования.

7. Развитие вариативности в системе общего среднего образования обеспечило значительное повышение основных количественных и качественных показателей учебно-воспитательного процесса.

8. Сравнительный анализ показывает, что общий процент охвата системой дифференцированного обучения учащихся 1–11-х классов вырос с 35 % в 2001 году до 56,2 % в 2006 году.

Прочно вошло в практику работы школ профильное обучение. В 2005–2006 учебном году различными формами дифференцированного обучения охвачено 96,2 % учащихся 8–11-х классов, в 2000 году этот показатель составлял 41,8 %.

9. В 2005–2006 учебном году функционировало 10 лицейских классов, в которых занималось 211 детей.

За последние годы расширилась сеть лицейских классов с различными направлениями обучения в различных учреждениях образования: «Жодинская государственная общеобразовательная средняя школа № 8 с архитектурно-художественным уклоном», «Жодинская государственная общеобразовательная средняя школа № 9», «Жодинская женская гимназия» (в 2001 году – только 13 классов в учреждении образования «Общеобразовательный лицей г. Жодино»).

Заключены договоры о сотрудничестве с Белорусским национальным техническим университетом (далее – БНТУ), Белорусским государственным педагогическим университетом имени М.Танка (далее – БГПУ) и другими высшими учебными заведениями (далее – вузы).

10. Наблюдается положительная динамика поступления в вузы и средние специальные учебные заведения (далее – ссузы) выпускников учреждений образования. В 2006 году 58,6 % выпускников общеобразовательных учебных заведений поступили в вузы (в 2001 году – 45,5 %), причем выпускники классов, где изучались предметы на повышенном и углубленном уровнях, показали более высокий результат – 92 %.

11. На сегодняшний день оснащенность компьютерной техникой (современной и устаревшей) в школах соответствует утвержденным социальным стандартам – 1 компьютерный класс на школу в соответствии с постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 30 мая 2003 г. № 724 «О мерах по внедрению системы государственных социальных стандартов по обслуживанию населения республики» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., № 64, 5/12556).

Повышение качества образовательного процесса в 2006–2010 годах будет осуществляться на основе дальнейшего проведения мероприятий по компьютеризации и информатизации системы образования на всех уровнях его получения путем использования современных технологий, в том числе через включение образовательных учреждений в современные информационные сети.

12. В системе дошкольного образования усилия будут сконцентрированы на обеспечение вариативности образования, ориентированного на удовлетворение запросов родителей, преемственности и непрерывности дошкольного и начального образования, сохранение физического и психического здоровья детей.

Направлениями развития дошкольного образования являются:

сохранение и развитие системы дошкольного образования, обеспечение ее доступности для детей, относящихся ко всем группам населения, в том числе детей с ограниченными возможностями, детей из малоимущих семей;

развитие различных форм содействия семьям в воспитании детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные учреждения;

создание условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей дошкольного возраста путем внедрения в массовую практику новых программ и технологий;

обеспечение преемственности семейного, дошкольного, начального, общего среднего образования;

интеграции дошкольных образовательных учреждений с учреждениями внешкольного образования.

13. Ожидаются следующие результаты развития дошкольного образования:

создание и функционирование дошкольных образовательных учреждений различных видов, расширение перечня услуг, предоставляемых детям, не посещающим дошкольные учреждения;

охват различными формами дошкольного образования до 93 % детей;

обеспечение квалифицированного педагогического консультирования родителей;

реализация новых подходов к управлению воспитательным процессом в дошкольном образовательном учреждении, к наиболее полному выявлению и развитию способностей и интересов детей.

14. В системе общего среднего образования ожидается завершение перехода на 12-летнее обучение, создание условий для реализации концепции профильного обучения, осуществление оптимизации сети учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, с учетом складывающейся демографической ситуации, создание гибкой формы трудового (профессионального) образования.

15. Предусматривается через проведение комплекса мероприятий по реализации Программы согласно приложению 1 к настоящей Программе повышение качества образовательного процесса на основе использования современных технологий, в том числе через включение образовательных учреждений в современные информационные сети; обеспечение конкурентоспособности выпускников при поступлении в вузы и ссузы.

16. Направлениями развития общего среднего образования являются:

поддержка и развитие образовательных учреждений, обеспечение их общедоступности;

развитие системы поддержки одаренных детей, обеспечение общего среднего образования детей с ограниченными возможностями;

обеспечение формирования познавательных, общеучебных умений и навыков, интеллектуальной компетентности обучающихся;

обеспечение объективности оценки качества общего среднего образования;

внедрение современных педагогических технологий;

определение оптимального содержания образования учащихся с учетом требований современного общества к выпускнику школы и уникальности образовательного учреждения.

17. Ожидаются следующие результаты:

реструктуризация и развитие системы учреждений общего среднего образования, сокращение образовательных учреждений, работающих в две смены;

обеспечение доступности многопрофильного общего среднего образования;

качественное обновление содержания и технологий общего среднего образования;

создание условий для обеспечения готовности к полноценной гражданской деятельности выпускников школ, их адаптации в современном быстроменяющемся мире;

повышение объективности в оценке качества образования;

активизация участия в научно-исследовательской деятельности;

повышение результативности областных и республиканских олимпиад и конкурсов.

ГЛАВА 4
ОХРАНА ДЕТСТВА

18. В городе ведется компьютерный учет детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. На учете в банке данных на 1 апреля 2006 г. состояло 436 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Из них:

316 человек, находящихся на государственной опеке:

в детском доме – 90 человек;

в школе-интернате – 186 человек;

в учреждениях профтехобразования – 36 человек;

в ссузах – 4 человека;

120 человек, находящихся на частной опеке:

в опекунских семьях – 86 человек;

в приемных семьях – 32 человека;

в детских домах семейного типа – 2 человека.

19. С 2000 года наблюдается снижение прироста сирот: в 2000 году впервые выявлено 36 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а в 2005 году – 25 детей-сирот. За первое полугодие 2006 года выявлено 8 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Более 85 % от общего количества сирот составляют социальные сироты.

20. Приоритетным направлением работы по профилактике сиротства является развитие семейных форм устройства детей-сирот на воспитание. Наблюдается устойчивая тенденция сокращения количества детей, направленных на воспитание в детские дома и школы-интернаты. За последние 2 года ни один ребенок-сирота из вновь выявленных не был направлен на воспитание в интернатные учреждения. Из интернатных учреждений образования, социальной защиты в 2005 году на семейные формы устройства передано 22 ребенка-сироты.

21. По итогам 2005 года отдел образования Жодинского городского исполнительного комитета (далее – отдел образования) занял второе место в области по устройству вновь выявленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающие семьи.

22. Активно развивается институт приемной семьи. За 5 лет на воспитание в приемные семьи передано 47 детей, преимущественно школьного возраста.

23. В городе сложилась система социального психолого-педагогического сопровождения замещающих семей.

24. Усыновление – приоритетная форма устройства детей-сирот. На усыновление в 2005 году передано 2 ребенка.

25. С июля 2000 года в городе функционирует детский социальный приют, в ноябре 2005 года преобразованный в государственное учреждение образования «Жодинский социально-педагогический центр» (далее – Жодинский СПЦ), что расширило возможности защиты права ребенка на жизнь в семье. Эти структуры ориентированы на социальную, педагогическую и психологическую реабилитацию детей и родителей.

За время функционирования в приюте прошли многопрофильную реабилитацию более 300 детей. В 2005 году – 46 детей.

26. Своевременно решаются вопросы жизнеустройства, дальнейшего обучения или трудоустройства выпускников на семейных формах устройства. Выпускниками 2004–2005 учебного года стали 11 учащихся – подопечных из замещающих семей: 8 выпускников 9-го класса, 3 – 11-го класса. В вуз поступил 1 выпускник, в ссузы – 10 выпускников 9-го и 11-го классов.

27. В течение 2005 года рассмотрены вопросы по защите имущественных прав в отношении 137 детей. В отношении 5 детей жилищные вопросы рассматривались в судах. В отношении 14 детей органами охраны детства были рассмотрены споры родителей об участии в воспитании детей.

28. С 2005 года ведется работа по реализации Закона Республики Беларусь от 19 июля 2005 года «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Беларусь по вопросам возмещения расходов на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., № 120, 2/1134).

29. В качестве приоритетных направлений в соответствии с мероприятиями по развитию системы охраны детства согласно приложению 2 к настоящей Программе намечены следующие задачи:

обеспечение приоритетного права ребенка на проживание в семье;

внедрение патронатного воспитания в систему работы интернатных учреждений;

создание детского дома семейного типа;

создание приближенных к домашним условий проживания детей;

организация работы по постинтернатному сопровождению воспитанников;

совершенствование системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров социально-педагогических и интернатных учреждений;

участие в совместном проекте с представительством Христианского детского фонда в Республике Беларусь «Развитие услуг, направленных на предупреждение институционализации детей-сирот в местных сообществах»;

укрепление материально-технической базы и финансового обеспечения социально-педагогических и интернатных учреждений;

создание в отделе образования сектора по охране детства;

проведение работы по переводу семей из категории «приемных» в категорию «усыновителей» в случаях, когда в семьях установлены фактические отношения «дети-родители»; работы по передаче детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи национальных усыновителей;

организация и координация межведомственного взаимодействия с органами государственного управления по раннему выявлению семейного неблагополучия, профилактике социального сиротства.

ГЛАВА 5
РАЗВИТИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОЛУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

30. В городе по состоянию на 1 января 2006 г. банк данных детей с особенностями психофизического развития составлял 970 человек, из них 85 детей-инвалидов. С июня 1999 года функционирует государственное учреждение образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г. Жодино» (далее – Жодинский ЦКРОиР). На базе Жодинского ЦКРОиР осуществляется коррекционно-реабилитационный процесс для детей в возрасте от 3 до 18 лет (3 класса для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития – 24 ребенка, дошкольная группа для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития – 8 детей, дошкольная группа для детей с нарушением зрения – 13 детей). В общеобразовательных школах работает 65 классов интегрированного обучения, в которых обучаются 150 детей. Создано 17 пунктов коррекционно-педагогической помощи (далее – ПКПП), которые посещает 560 детей (из них: в дошкольных учреждениях – 10 ПКПП – 258 детей; в общеобразовательных школах – 7 ПКПП, которые посещают 302 ребенка). В дошкольных учреждениях работают 9 специальных групп, в которых помощь получают 109 детей, и 1 интегрированная группа – 4 человека. Процент охвата детей с особенностями психофизического развития и детей-инвалидов в городе составляет 99,1 %. Качественный состав педагогических кадров, работающих в учреждениях специального образования, соответствует требованиям тарифно-квалификационных характеристик.

31. Перед системой специального образования г. Жодино стоят следующие проблемы:

обеспеченность стационарных групп для детей-инвалидов дидактическим, игровым и учебным материалом является недостаточной;

не полностью отработан механизм взаимодействия с учреждениями здравоохранения по раннему выявлению детей с особенностями психофизического развития;

материальная база некоторых ПКПП не отвечает требованиям, предъявляемым к организации учебно-воспитательной работы.

32. Одной из целей Программы является эффективная интеграция детей с особенностями психофизического развития и детей-инвалидов в общество путем создания условий для их обучения, воспитания и реабилитации, а также физического и духовного развития.

33. Задачами Программы в части развития учреждений, обеспечивающих получение специального образования, являются:

оптимизация сети учреждений, обеспечивающих получение специального образования;

повышение качества образовательных и воспитательных услуг в системе специального образования на основе широкого использования современных научных и информационных достижений;

совершенствование системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров учреждений, обеспечивающих получение специального образования;

укрепление материально-технической базы и финансового обеспечения учреждений, обеспечивающих получение специального образования;

укрепление межведомственного взаимодействия по реализации коррекционно-развивающих программ в интересах детей с особенностями психофизического развития и их родителей;

повышение роли местных исполнительных и распорядительных органов в обеспечении деятельности учреждений, обеспечивающих получение специального образования;

оптимизация системы раннего выявления детей с особенностями психофизического развития и реализации мер по профилактике инвалидности.

34. Ожидаемые результаты:

улучшение положения детей, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов, детей с особенностями психофизического развития, несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

повышение эффективности специального образования, создание благоприятных условий для обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития и детей-инвалидов;

обеспечение детей-инвалидов современными техническими средствами реабилитации;

обеспечение эффективного взаимодействия и координационной деятельности отдела образования, учреждений образования и здравоохранения, общественных организаций.

Мероприятия по развитию учреждений, обеспечивающих получение специального образования, планируется осуществлять согласно приложению 3 к настоящей Программе.

ГЛАВА 6
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ

35. Развитие личности ребенка, его творческих способностей, интересов и потребностей осуществляется на всех уровнях получения образования.

В г. Жодино на базе 9 школ, 2 гимназий, 12 дошкольных учреждений, Центра детского творчества и Центра технического творчества учащейся молодежи в 2005–2006 учебном году функционировало 135 кружков, в которых занималось 2506 воспитанников. Действовало 30 клубов по интересам с охватом 847 человек, 63 спортивные секции, в которых было занято 1092 учащихся.

В кружках и секциях учреждений образования занимаются 100 учащихся, которые состоят на учете в инспекции по делам несовершеннолетних, комиссии по делам несовершеннолетних и на внутришкольном учете. Наибольшей популярностью пользуются кружки декоративно-прикладного профиля, спортивные секции, а также другие, не требующие специального материального обеспечения.

36. Образовательно-воспитательный процесс в учреждениях внешкольного обучения и воспитания осуществляют 62 педагога, из них с высшим образованием – 36 человек, 21 педагог учреждений внешкольного образования и воспитания имеет среднее специальное образование и 5 – общее среднее образование. Поэтому актуальным остается вопрос повышения квалификации и переподготовки кадров.

37. Получило развитие детское и молодежное общественное движение. В общеобразовательных учреждениях города создано 10 дружин общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация», в рядах которой состоит 2219 (59 %) школьников в возрасте до 14 лет.

Действует 11 первичных организаций общественного объединения «Белорусский республиканский союз молодежи» (далее – БРСМ) в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования, объединяющая 978 (33 %) старшеклассников.

38. Широкое распространение получили такие формы внеклассной работы, как классные и информационные часы, конкурсы, выставки, акции, смотры, конференции, диспуты, фестивали, круглые столы и другие.

39. Для создания во всех типах общеобразовательных учреждений оптимальных условий для укрепления здоровья учащихся средствами физической культуры сохранена и совершенствуется учебно-спортивная база, оборудованы спортивно-игровые площадки в учреждениях образования.

40. В учреждениях образования г. Жодино работает 69 специалистов физической культуры и спорта. В большинстве это хорошо подготовленные, квалифицированные, опытные специалисты: высшее специальное образование имеют 48 человек; среднее специальное – 19 человек. Стаж работы до 5 лет имеют 28 специалистов, от 5 до 10 лет – 13 человек, от 11 до 15 лет – 8 человек, от 16 до 20 лет – 8 человек, свыше 20 лет – 12 человек.

41. Всего в учреждениях образования г. Жодино работает 63 физкультурно-спортивных объединения и 10 физкультурно-оздоровительных групп, в которых занимается более 1200 учащихся и воспитанников.

42. Основными проблемами являются недостаточное финансирование культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы и оснащенность учреждений образования спортивным оборудованием и инвентарем.

43. Приоритетными направлениями и задачами по организации занятости детей в учреждениях являются:

профилактика зависимости от вредных привычек среди подростков, повышение их гигиенической культуры, культуры поведения;

совершенствование подготовки и повышения квалификации педагогов по специализации в соответствии с направлениями деятельности в учреждениях образования;

укрепление и развитие материально-технической базы учреждений образования для организации воспитательной работы.

Мероприятия по организации занятости детей планируется осуществлять согласно приложению 4 к настоящей Программе.

ГЛАВА 7
ОРГАНИЗАЦИОННО-КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

44. В учреждениях образования г. Жодино занято более 2000 работников, в том числе 1252 педагога.

В системе школьного образования трудятся 692 педагога, 89,9 % из которых имеют высшее образование (областной показатель – 84,1 %).

За пять лет доля учителей с высшим образованием увеличилась на 5,7 %. Повышается квалификационный уровень педагогов: доля учителей с высшей квалификационной категорией выросла с 16,4 % в 2001 году до 23,7 % в 2005 году. С высшей и первой категорией работает 71,2 % педагогов.

В системе дошкольного образования города занято 288 педагогических работников, из них 42 % – с высшим образованием (областной показатель – 35 %). По сравнению с 2001 годом количество педагогических работников дошкольных учреждений с высшим образованием увеличилось на 3 %. Повысился и квалификационный уровень педагогов дошкольных учреждений: в 2001 году высшую и первую категорию имели 18,7 %, в 2006 – 42,7 % педагогов.

45. Качественными показателями системы образования г. Жодино являются также такие примеры: 19 специалистов имеют два высших образования, дополнительное образование получили 32 человека, ступень магистра – 4, бакалавра – 14.

46. Анализ возрастного состава кадров на 1 сентября 2006 г. показал, что в учреждениях образования г. Жодино еще работает значительное количество учителей пенсионного возраста – 6,4 %. Основная категория из них – учителя физики и математики.

Но комплектование педагогического состава общеобразовательных школ и дошкольных учреждений выпускниками высших и средних специальных учреждений позволяет поддерживать рациональный баланс сочетания возрастов.

За период с 2001 по 2006 год в учреждения образования г. Жодино прибыли и приступили к работе 253 молодых специалиста.

47. Работа по целевой подготовке специалистов для г. Жодино проводилась в 2002 году. По выданным целевым направлениям 7 выпускников школ поступили в вузы на следующие специальности: английский язык – 2, педагог-психолог – 1, история – 1, дефектология – 2, немецкий язык – 1.

С 2003 года в связи с сокращением количества выделяемых целевых мест на отдельные специальности подбор абитуриентов в педагогические высшие и средние специальные учебные заведения проводится из числа лиц, проживающих в сельской местности.

48. В связи с демографическими процессами, происходящими в стране и области, происходит уменьшение учащихся в школах и воспитанников в дошкольных учреждениях. С 2003 по 2005 год количество учителей в школах уменьшилось на 48 человек, в системе дошкольного образования – на 34 человека.

49. В 2005 году реорганизовано 2 учреждения образования (в здании дошкольного учреждения № 14 расположены начальные классы государственного учреждения образования «Гимназия № 1 г. Жодино», на базе детского социального приюта создано государственное учреждение образования «Жодинский социально-педагогический центр»). Всем педагогам, попавшим под сокращение, предложена работа по специальности. В 2006 году планируется сокращение 9 классов. По расчетным показателям сокращение педагогов не предполагается.

50. В целях обеспечения учебно-воспитательных учреждений квалифицированными кадрами, а также роста конкурентоспособности на рынке труда проводится работа по переподготовке кадров в целях получения ими новых специальностей. В учебных заведениях, которые являются базовыми для области, на условиях переподготовки в 2005 году обучалось 11 педагогов, в 2006 году выдано 3 направления на переподготовку.

51. В целях повышения образовательного уровня педагогов г. Жодино постоянное внимание уделяется заочному обучению специалистов. За последние три года количество лиц, обучающихся на заочных отделениях вузов, увеличилось с 77 человек в 2003 году до 82 человек в 2005 году. Только в 2005 году на заочные отделения вузов поступило 28 человек. Всем учащимся заочной формы обучения предоставляются льготы и гарантии, предусмотренные трудовым законодательством.

52. Руководство работой учреждений образования г. Жодино осуществляют 15 директоров и 12 заведующих дошкольными учреждениями. Все они имеют высшее образование. В 2005 году сменяемости руководителей не происходило.

53. Важным направлением деятельности руководителей учреждений образования является закрепление высокопрофессиональных кадров. Немаловажную роль в этом играет моральное и материальное стимулирование труда работников.

Ежегодно работники всех учреждений образования представляются к награждению грамотами и объявлению благодарностей отдела образования Жодинского городского исполнительного комитета, Жодинского городского исполнительного комитета, управления образования Минского областного исполнительного комитета, Минского областного исполнительного комитета и Министерства образования Республики Беларусь с выделением денежных премий. Только в 2005 году было поощрено 137 работников. В отделе образования и учреждениях образования г. Жодино ведется работа по формированию электронного банка данных по награждениям.

Только в марте 2006 года по итогам работы за 2001–2005 годы почетными грамотами Минского областного исполнительного комитета и благодарностями председателя Минского областного исполнительного комитета с выделением денежных премий награждено 35 работников системы образования города.

54. Приоритетными направлениями в совершенствовании работы с кадрами являются:

планирование потребности в кадрах;

преимущественное обеспечение учреждений образования педагогическими кадрами на основе персональных заявок и анализа поступления выпускников на педагогические специальности;

функционирование и системное обновление банка данных о кадровом составе учреждений образования, отдела образования;

повышение образовательного и квалификационного уровня работников;

повышение оплаты труда работников за счет внебюджетной деятельности;

работа по ориентации учащихся на приобретение педагогических профессий, методическая и материальная поддержка молодых специалистов;

повышение профессионального уровня работников образования в области информационно-коммуникационных технологий;

повышение эффективности управления кадровой политикой в системе образования;

совершенствование системы закрепления молодых специалистов системы образования, предупреждение оттока педагогических кадров;

повышение уровня социальной защищенности педагогов, престижа профессии учителя.

55. Мероприятия по организационно-кадровому обеспечению системы образования планируется осуществлять согласно приложению 5 к настоящей Программе.

Ожидаемые результаты:

обеспечение занятости педагогических работников в условиях реорганизации сети учреждений образования;

повышение профессионального мастерства и качества работы специалистов системы образования;

обеспечение образовательных учреждений всех типов и видов педагогическими работниками необходимой квалификации;

создание научно-методической базы для организации работы с педагогическими кадрами всех уровней;

предупреждение оттока молодых специалистов востребованных специальностей.

ГЛАВА 8
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

56. В успешном развитии системы образования, повышении степени ее многофункциональности, открытости, гибкости особая роль отводится научно-методическому и методическому обеспечению образовательного процесса.

57. Учебную, научную и организационно-методическую работу по повышению квалификации работников системы образования города, имеющих высшее или среднее специальное образование, осуществляет учреждение образования «Минский государственный областной институт повышения квалификации и переподготовки кадров» (далее – МГОИПКиПК).

58. Выполняются условия функционирования системы повышения квалификации г. Жодино через заключение договоров между отделом образования и МГОИПКиПК об условиях повышения квалификации, долгосрочное планирование повышения квалификации кадров города, использование принципа регионального комплектования учебных групп.

59. Общее количество повысивших квалификацию на базе МГОИПКиПК возросло с 308 человек в 2003 году до 334 человек в 2005 году.

60. Изменения в организационной структуре МГОИПКиПК в 2001–2005 годах позволили обеспечить работу с работниками образования города по следующим основным направлениям развития образования:

сопровождение инновационной деятельности в учреждениях образования;

переход на 10-балльную систему оценки уровней усвоения знаний учащихся;

организация учебно-воспитательного процесса в условиях 5-дневной учебной недели;

организация работы классного руководителя и руководителей школ.

61. Анализ периодичности повышения квалификации работников образования г. Жодино в 2005 году свидетельствует о результатах, близких к идеальному показателю, – 1 раз в 5 лет. В целом, по категориям периодичность повышения квалификации составляет 5,8 лет (непедагогические категории – 11,5 лет; педагогические – 6,1 год; руководители – 6,7 лет).

62. На базе санатория-профилактория МГОИПКиПК прошли оздоровление в 2005 году 6 человек, что на 18 человек меньше, чем в 2004 году.

63. Учитывая показатели повышения квалификации 2001–2005 годов и возможности развития МГОИПКиПК следует наметить следующие перспективные направления деятельности в период 2006–2010 годов:

выполнение государственного, социального заказов на повышение квалификации работников системы образования г. Жодино с целью организации внедрения и стабилизации инновационных процессов в систему повышения квалификации специалистов образования г. Жодино;

повышение компетентности специалистов образования путем создания оптимальных условий и включения их в систему непрерывного повышения квалификации;

внедрение дистанционных форм повышения квалификации специалистов системы образования г. Жодино;

интенсификация пропаганды передового педагогического опыта специалистов образования г. Жодино;

взаимодействие с учреждениями образования г. Жодино в вопросах организации работы с талантливыми детьми и молодежью;

взаимодействие с учреждениями образования по подготовке педагогов к внедрению предпрофильного и профильного обучения на старшей ступени общего среднего образования;

включение в перечень образовательных услуг, предоставляемых МГОИПКиПК, переподготовки кадров по отдельным специальностям;

создание условий для оздоровления педагогов г. Жодино на базе санатория-профилактория МГОИПКиПК.

64. Эффективность работы с педагогическими кадрами обеспечивает целенаправленное взаимодействие МГОИПКиПК и учебно-методическим кабинетом (далее – УМК). УМК реализует следующие направления методической работы:

64.1. сопровождение профессионального образования:

создание оптимальной системы учебно-программного и методического обеспечения, разработка учебно-методических комплексов; экспериментальная и инновационная работа; методическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства;

разработка образовательных стандартов, сборников типовой учебно-программной документации;

64.2. обеспечение надлежащего качества обучения:

разработка системы мониторинга качества профильного обучения с учетом целей развития школы и специфики образовательного процесса;

разработка материалов по формированию методических комплексов, составлению учебного планирования;

64.3. сопровождение воспитательной работы:

методическое обеспечение единого воспитательного пространства, охватывающего все сферы жизни учащегося и все ступени его развития;

64.4. организация мониторинговых исследований:

получение информации о состоянии уровня успеваемости учащихся по основным учебным предметам и уровнях воспитанности в целом по области, прогнозирование тенденций методического совершенствования данных направлений;

64.5. информатизация системы образования:

создание баз данных по всем аспектам учебно-воспитательного процесса;

создание единой городской системы электронной почты в целях распространения методических материалов по всем направлениям деятельности УМК.

ГЛАВА 9
УКРЕПЛЕНИЕ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ

65. На балансе отдела образования на 1 января 2006 г. находится 26 зданий, содержится 8 тысяч метров коммуникационных систем.

На ремонтные работы в 2001–2005 годах было направлено 1,605 миллиарда рублей (далее – млрд. руб.).

66. В целях приведения зданий и сооружений в соответствие с современными требованиями, поддержания материальной базы на требуемом уровне на капитальный ремонт из местного бюджета за период 2006–2010 годов предусматривается выделить 1057,8 млрд. руб. в ценах 2006 года согласно приложению 6 к настоящей Программе.

67. В 2006–2010 годах будет реализована работа по замене компьютерной техники, оснащению школ новым учебным и спортивным оборудованием, замене мебели, на что планируется направить из средств местного бюджета 700 миллионов рублей.

68. В городе имеется потребность в строительстве учебно-педагогического комплекса «Детский сад-школа № 10», на строительство которого необходимо выделение 32,2 миллиона рублей в базисных ценах 1991 года согласно приложению 7 к настоящей Программе.

69. В соответствии с современными требованиями развития экономики продолжится работа по реализации платных услуг населению. Учитывая требования современного общества к образовательному процессу, для удовлетворения их запросов и обеспечения занятости учащихся и воспитанников в свободное от учебы время за рамками основных учебных планов, программ будет продолжена работа по предоставлению дополнительных видов платных образовательных и прочих услуг. В 2005–2006 учебном году функционировало 70 образовательных групп разной направленности (обучение иностранному языку, хореографический кружок, дополнительная подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе, кружок с использованием ПЭВМ и др.), репетиционное тестирование, услуги бассейна, платные дискотеки. Анализ объемов реализации платных услуг показывает, что потребность населения в предоставляемых услугах ежегодно растет и сфера платных услуг расширяется. Таким образом, объем реализации платных услуг имел тенденцию перевыполнения намеченных государством параметров их реализации. В предстоящей пятилетке (2006–2010 годы) будет продолжена работа по обеспечению объемов реализации платных услуг в соответствии с требованиями экономики государства, объем реализации в 2010 году увеличится по сравнению с 2005 годом на 59 % согласно приложению 8 к настоящей Программе.

70. Реализация Программы позволит:

обновить устаревший фонд зданий, обеспечить недостающие ученические места;

осуществить необходимый капитальный ремонт, создать безопасные условия по эксплуатации зданий, улучшить материальную базу учреждений образования;

обновить устаревшее технологическое оборудование в пищевых блоках, учебную, лабораторную и бытовую мебель;

увеличить обеспеченность учреждений образования спортивным инвентарем и оборудованием.

Приложение 1 к Программе развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы

Мероприятия по реализации Программы развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы в сфере дошкольного и общего среднего образования


п/п

Наименование мероприятия

Срок исполнения, годы

Исполнители

Источники финансирования

1. Развитие дошкольного образования

1.1

Развитие и рационализация сети дошкольных учреждений

1.1.1

Открытие дошкольного центра развития ребенка: государственное учреждение образования «Ясли-сад» № 17 «Золотой ключик» г. Жодино (далее – я/сад № 17 «Золотой ключик») (резерв – государственное учреждение образования «Ясли-сад № 4 «Павлинка» г. Жодино (далее – я/сад № 4 «Павлинка»)

2008–2009

Отдел образования Жодинского городского исполнительного комитета (далее – отдел образования)

Местный бюджет

1.2

Внедрение новых типов и форм дошкольного образования

1.2.1

Открытие группы кратковременного пребывания детей на базе я/сада № 20 «Кузнечик» г. Жодино

2008–2009

Отдел образования

Местный бюджет

1.2.2

Открытие разновозрастных групп:

Отдел образования

Местный бюджет

я/сад № 4 «Павлинка» г. Жодино

2007–2008

я/сад № 12 «Березка» г. Жодино

2008–2009

1.2.3

Открытие интегрированной группы для детей с особенностями психофизического развития в я/саду № 21 «Вясёлка» г. Жодино

2008–2009

Открытие группы круглосуточного пребывания в я/саду № 15 «Рябинка» г. Жодино

2009–2010

1.2.4

Расширение сети экспериментальных площадок в системе дошкольного образования:

Ежегодно

Отдел образования

Местный бюджет

республиканская площадка по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

2006–2007

Я/сад № 19 «Пралеска» г. Жодино

областная инновационная площадка по ТРИЗ-технологии

2007–2008

Я/сад № 21 «Вясёлка» г. Жодино

образовательная модель «Первый шаг»

2009–2010

Я/сад № 22 «Волшебный» г. Жодино

1.2.5

Осуществление мониторинга охраны жизни и укрепления здоровья детей дошкольного возраста

Ежегодно

Отдел образования

1.3

Создание условий для увеличения процента охвата детей дошкольным образованием (до 93 %)

1.3.1

Пропаганда работы системы дошкольного образования, информирование родительской общественности о предоставлении дополнительного образовательного компонента в дошкольных учреждениях

2006–2010

Отдел образования; учреждения дошкольного образования

1.3.2

Оказание содействия по обеспечению вариативности и рациональности дополнительных услуг в дошкольных учреждениях

2006–2010

Отдел образования

1.4

Создание условий для всестороннего развития ребенка

1.4.1

Организация новых направлений в работе:

открытие белорусской комнаты «Крынiчка»

2008–2010

Я/сад № 17 «Золотой ключик» г. Жодино

Внебюджетные средства

открытие группы выходного дня

2009

Я/сад № 17 «Золотой ключик» г. Жодино

открытие родительской комнаты, оборудованной игротекой и экологическим уголком

2008–2010

Я/сад № 21 «Вясёлка» г. Жодино

Местный бюджет

создание игротеки и кабинета социального педагога

2009

создание изостудии и театрально-художественной студии

2008–2010

Я/сад № 16 «Светлячок» г. Жодино

возобновление работы краеведческого музея

2008–2010

Я/сад № 4 «Павлинка» г. Жодино, я/сад № 15 «Рябинка» г. Жодино, я/сад № 12 «Березка» г. Жодино, я/сад № 8 «Колосок» г. Жодино

создание мини-музея белорусского быта

2008

Я/сад № 22 «Волшебный» г. Жодино

Внебюджетные средства

создание этнографического уголка

2008

Я/сад № 15 «Рябинка» г. Жодино

создание экологической комнаты

2010

Я/сад № 4 «Павлинка» г. Жодино

открытие комнаты психологической разгрузки

2008–2009

Я/сад № 12 «Березка» г. Жодино

открытие зимнего сада, живого уголка

2010

Я/сад № 20 «Кузнечик» г. Жодино

открытие театральной студии

2007

Я/сад № 15 «Рябинка» г. Жодино

открытие студии «Беларускамоўная казка»

2009

Я/сад № 20 «Кузнечик» г. Жодино

открытие студии народнага танца

2008

Я/сад № 20 «Кузнечик» г. Жодино

организация эколого-валеологического театра

2008

Я/сад № 15 «Рябинка» г. Жодино, я/сад № 17 «Золотой ключик» г. Жодино

1.4.2

Организация кружков, клубов:

Внебюджетные средства

открытие спортивной секции «Школа мяча»

2008

Я/сад № 17 «Золотой ключик» г. Жодино

создание клуба «Здоровая семья»

2007

Я/сад № 4 «Павлинка» г. Жодино

создание семейных клубов

2006–2008

Я/сад № 17 «Золотой ключик» г. Жодино, я/сад № 2 «Зернышко» г. Жодино, я/сад № 18 «Сказка» г. Жодино, я/сад № 22 «Волшебный» г. Жодино, я/сад № 4 «Павлинка» г. Жодино, я/сад № 12 «Березка» г. Жодино, я/сад № 20 «Кузнечик» г. Жодино

создание кружка совместного семейного творчества «Пчелка»

2006

Я/сад № 17 «Золотой ключик» г. Жодино

cоздание фольклорного кружка «Жэўжыкi»

2008

Я/сад № 17 «Золотой ключик» г. Жодино

1.4.3

Развитие сети дополнительных платных услуг:

Внебюджетные средства

создание групп с обучением по методике Зайцева Н.А.

2006

Я/сад № 17 «Золотой ключик» г. Жодино

открытие кружков по обучению английскому языку

2008
2006

Я/сад № 20 «Кузнечик» г. Жодино, я/сад № 17 «Золотой ключик» г. Жодино, я/сад № 12 «Березка» г. Жодино

открытие кружков по изодеятельности, тестопластике

2008

2009

Я/сад № 17 «Золотой ключик» г. Жодино,
я/сад № 4 «Павлинка» г. Жодино, я/сад № 12 «Березка» г. Жодино

открытие кружка «Логика»

2007

Я/сад № 17 «Золотой ключик» г. Жодино

открытие театрального кружка

2008

Я/сад № 4 «Павлинка» г. Жодино

создание театра кукол

2007

Я/сад № 4 «Павлинка» г. Жодино

открытие кружка по плаванию

2006

Я/сад № 4 «Павлинка» г. Жодино

открытие кружка «Ритмика»

2008

Я/сад № 12 «Березка» г. Жодино

открытие экологического кружка

2007

Я/сад № 15 «Рябинка» г. Жодино

создание кружка с обучением рисованию на основе методов и приемов РТВ

2007

Я/сад № 20 «Кузнечик» г. Жодино

создание клуба «Умники и умницы»

2008

Я/сад № 20 «Кузнечик» г. Жодино

создание танцевальных кружков:

Я/сад № 15 «Рябинка» г. Жодино

брэйк-данс

2007

восточный танец

2008

спортивные танцы

2009

1.5

Кадровое обеспечение

1.5.1

Повышение образовательного, квалификационного уровней и нормативно-правовой культуры педагогических кадров дошкольных учреждений

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет, внебюджетные средства

2. Развитие общего среднего образования

2.1

Введение предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся

2006–2010

Отдел образования, Жодинский городской исполнительный комитет (далее – Жодинский горисполком), учреждения образования

Местный бюджет

2.2

Разработка перспективных планов повышения квалификации педагогических и руководящих кадров учреждений образования для работы в условиях допрофильной подготовки и профильного обучения

2007–2008

Учреждения образования, учебно-методический кабинет отдела образования (далее – УМК)

Местный бюджет

2.3

Расширение сети лицейских классов (групп) в общеобразовательных учреждениях (Жодинская СШ № 2, Жодинская СШ № 9, гимназия № 1 г. Жодино)

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

2.4

Проведение городских предметных олимпиад школьников, научно-практических конференций, конкурсов, турниров и участие сборных команд города в областных и республиканских мероприятиях конкурсного характера

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

2.5

Совершенствование системы городского мониторинга оценки качества образования

2006–2010

Учреждения образования, УМК

2.6

Актуализация банка данных одаренных детей и педагогов, работающих с одаренными детьми

2006–2010

Учреждения образования, УМК

2.7

Ежегодное дополнительное выделение часов для индивидуальной работы с одаренными учащимися по развитию их индивидуальных способностей и природных задатков с последующей их тарификацией педагогам

Ежегодно

Отдел образования, Жодинский горисполком

Местный бюджет

2.8

Систематизация деятельности по информатизации учебно-воспитательного процесса, управленческой деятельности, оснащению учреждений образования современной компьютерной техникой, включению в глобальную информационную сеть учреждений образования города

2006–2010

Учреждения образования, УМК

Местный бюджет

2.9

Участие в областном конкурсе «Информационные технологии в общеобразовательном пространстве»

2007

Учреждения образования

Местный бюджет

2009–2010

УМК

2.10

Организация и совершенствование учебно-воспитательного процесса:

Местный бюджет

создание единой информационной сети системы образования г. Жодино

2006

Учреждения образования, УМК

подключение к сети Internet учреждений образования

2006

Учреждения образования

разработка и утверждение авторских программ

2006–2010

Учреждения образования, УМК

2.11

Развитие системы профессиональной ориентации молодежи: проведение массовых мероприятий по профориентации среди выпускников школ, гимназий (день выпускника, день открытых дверей, круглый стол и т.д.)

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

2.12

Перспектива развития связей и сотрудничества:

Местный бюджет

совместная работа с преподавателями Белорусского национального технического университета в лицейских классах

2006

Жодинская СШ № 8
Жодинская СШ № 9

сотрудничество с высшими учебными заведениями:

2006–2010

Жодинская женская гимназия

Белорусским государственным экономическим университетом, Белорусским государственным педагогическим университетом имени М.Танка, Белорусским государственным университетом, Минским государственным лингвистическим университетом, хореографическим училищем

Академией Министерства внутренних дел Республики Беларусь

Жодинская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

сотрудничество с региональным образовательным центром «Касталия»

2006–2010

Учреждения образования

сотрудничество с Институтом земледелия и селекции НАН Беларуси, Институтом животноводства НАН Беларуси

2006–2010

Учреждения образования

2.13

Участие в пилотном проекте по теме «Немецкая детская и юношеская литература в школах с углубленным изучением немецкого языка в Республике Беларусь»

2006–2010

Жодинская СШ № 2

Местный бюджет

2.14

Совершенствование дифференцированного содержания обучения

2006–2010

Учреждения образования

Местный бюджет

Приложение 2 к Программе развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы

Мероприятия по развитию системы охраны детства


п/п

Наименование мероприятия

Сроки исполнения, годы

Исполнители

Источники финансирования

1. Реорганизация государственных учреждений образования

1.1

Создание детского дома семейного типа

2006

Отдел образования Жодинского горисполкома (далее – отдел образования)

Местный бюджет, внебюджетные средства

1.2

Закрытие детского дома семейного типа Рубцовых

2008

Отдел образования

Местный бюджет, внебюджетные средства

2. Внедрение новых типов и форм работы, социальное сопровождение

2.1

Развитие патронатной формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи

2006–2008

Отдел образования

Местный бюджет

2.2

Организация оздоровления детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в оздоровительных лагерях

2006–2010

Отдел образования, Жодинский городской исполнительный комитет (далее – Жодинский горисполком)

Местный бюджет

2.3

Организация оздоровления за рубежом детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

2006–2010

Отдел образования, школа-интернат, дошкольный детский дом

_

2.4

Направление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на санаторно-курортное лечение по медицинским показаниям

2006–2010

Отдел образования, Жодинский горисполком

Местный бюджет

2.5

Развитие семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей (не менее 90 процентов от числа выявленных)

2006–2010

Отдел образования, Жодинский горисполком

Местный бюджет

2.6

Организация обучения кандидатов в приемные родители на базе государственного учреждения образования «Жодинский социально-педагогический центр» (далее – Жодинский СПЦ)

2006–2010

Жодинский СПЦ

Местный бюджет

2.7

Мониторинговые исследования:

2006–2010

Учреждения образования, отдел образования, Жодинский горисполком

Местный бюджет

здоровья воспитанников

качества знаний и уровня воспитанности учащихся

качества воспитательной системы и условий организации воспитания интернатного учреждения

Приложение 3 к Программе развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы

Мероприятия по развитию учреждений, обеспечивающих получение специального образования


п/п

Наименование мероприятия

Срок исполнения, годы

Исполнители

1. Организационное обеспечение реализации Программы

1.1

Продолжение работы по сохранению и развитию системы ранней комплексной помощи

2006–2010

Жодинский городской исполнительный комитет (далее – Жодинский горисполком), отдел образования Жодинского горисполкома (далее – отдел образования), Жодинское городское территориальное медицинское объединение, Жодинский центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (далее – Жодинский ЦКРОиР)

1.2

Совершенствование системы учета и социально-педагогического сопровождения детей с особенностями психофизического развития и детей-инвалидов (включая профессиональное обучение, порядок предоставления им рабочих мест и др.)

2006–2010

Жодинский горисполком, отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

1.3

Обеспечение регулярного проведения городской выставки-конкурса «Современные педагогические технологии обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития. Региональные модели специального образования»

2007–2010

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

1.4

Участие в республиканской выставке-конкурсе «Современные педагогические технологии обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития. Региональные модели специального образования»

2007–2010

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

1.5

Участие в республиканских спартакиадах, спортивных соревнованиях для детей с особенностями психофизического развития, в том числе инвалидов

2006–2010

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

1.6

Проведение городских спартакиад, спортивных соревнований для детей с особенностями психофизического развития, в том числе инвалидов

2007–2010

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

1.7

Организация волонтерского движения

2007–2010

Жодинский ЦКРОиР

1.8

Расширение практики проведения благотворительных мероприятий и акций в учреждениях образования для детей с особенностями психофизического развития, в том числе инвалидов, с участием руководящих органов государственного управления, предприятий и организаций

2006–2010

Жодинский горисполком, Жодинский ЦКРОиР

1.9

Ежегодное проведение культурных мероприятий, приуроченных к Международному дню инвалида, Дню семьи, Дню матери, рождественским и новогодним праздникам

2007–2010

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

1.10

Разработка программы активного отдыха семей, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития, в том числе инвалидов

2006–2010

Жодинский горисполком, отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

1.11

Обеспечение Жодинского ЦКРОиР транспортным средством для подвоза детей-инвалидов

2010

Отдел образования

1.12

Работа по организации оздоровления детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития на базе оздоровительных лагерей «Богатырь», «Чайка»

2007–2010

Жодинский горисполком, отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

2. Оптимизация и реструктуризация сети учреждений специального образования

2.1

Работа по увеличению охвата детей классами интегрированного обучения

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования, Жодинский ЦКРОиР

2.2

Работа по увеличению пунктов коррекционно-педагогической помощи в дошкольных учреждениях и общеобразовательных средних школах

2007–2010

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

2.3

Продолжение работы по социально-педагогическому сопровождению выпускников, обучавшихся по программе вспомогательной школы

2006–2010

Учреждения образования, Жодинский ЦКРОиР

3. Кадровое обеспечение деятельности учреждений, обеспечивающих получение специального образования

3.1

Анализ состояния кадрового обеспечения городских учреждений образования, обеспечивающих получение специального образования. Ежегодная (до 1 октября) сверка кадров учреждений, обеспечивающих получение специального образования

2006–2010

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

3.2

Обеспечение повышения квалификации и переподготовки педагогов учреждений образования, обеспечивающих получение специального образования через республиканские учреждения образования

2006–2010

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

3.3

Обеспечение повышения квалификации специалистов системы образования по работе с детьми с особенностями психофизического развития, в том числе детьми-инвалидами

2006–2010

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

4. Методическое обеспечение Программы

4.1

Работа на базе ГУО «Жодинский ЦКРОиР» областной инновационной площадки с целью внедрения современных технологий и методик обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития

2007

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

4.2

Регулярное освещение в печати и электронных средствах массовой информации вопросов по проблематике программы

2006–2010

Жодинский ЦКРОиР

4.3

Оказание методической поддержки учреждениям, обеспечивающим получение специального образования

2006–2010

Жодинский ЦКРОиР

Разработка методических рекомендаций по вопросам организации и содержания обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития и детей-инвалидов

5. Развитие материально-технической базы и оптимизация сети специального образования

5.1

Дооснастить учреждения, в которых получают образование дети с особенностями психофизического развития, в том числе центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации:

2006–2010

Жодинский горисполком

современными средствами обучения

комплектами оборудования для занятий лечебной физкультурой

оборудованием и материалами для учебных мастерских

музыкальными инструментами

торгово-технологическим и холодильным оборудованием

5.2

Оснащение учреждений образования, в которых обучаются дети-инвалиды, нуждающиеся во вспомогательных приспособлениях и средствах передвижения, специальными пандусами, облегчающими передвижение в инвалидных колясках

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования, Жодинский ЦКРОиР

5.3

Создание ресурсной общеобразовательной школы, дошкольного учреждения (при необходимости), в которых создается безбарьерная среда и необходимое ресурсное обеспечение обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата и других психофизических нарушений

2007–2010

Отдел образования

5.4

Создание условий для обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, имеющих сопутствующие нарушения, в ЦКРОиР

2007–2010

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР

5.5

Продолжение работы по обеспечению учреждений образования, обеспечивающих получение специального образования, необходимым медицинским оборудованием, медикаментами

2006–2010

Жодинский горисполком, отдел образования

6. Взаимодействие с другими государственными органами и общественными организациями

6.1

Участие в республиканских фестивалях художественного творчества детей с особенностями психофизического развития

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования, Жодинский ЦКРОиР

6.2

Проведение городских фестивалей художественного творчества детей с особенностями психофизического развития

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования, Жодинский ЦКРОиР

6.3

Продолжение работы по укреплению шефских связей между учреждениями и предприятиями и учреждениями, обеспечивающими получение специального образования в городе

2006–2010

Жодинский горисполком

6.4

Расширение сотрудничества с общественными объединениями в решении проблем семьи и детей с особенностями психофизического развития, детей-инвалидов. Повышение статуса семьи

2006–2010

Отдел образования, Жодинский ЦКРОиР, Жодинское городское территориальное медицинское объединение, общественные объединения

6.5

Совместная работа с областным центром по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения по организации учреждениями, обеспечивающими получение специального образования, профильных оздоровительных лагерей

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования, Жодинский ЦКРОиР

6.6

Расширение сотрудничества и обмен информацией по проблемам обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития со странами СНГ и другими государствами, республиканскими и международными общественными объединениями, организациями, фондами

2006–2010

Учреждения образования, Жодинский ЦКРОиР

Приложение 4 к Программе развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы

Мероприятия по организации занятости детей


п/п

Наименование мероприятия

Срок исполнения, годы

Исполнители

Источники финансирования

1

Обеспечить полное комплектование учреждений образования:

2006–2010

Отдел образования Жодинского городского исполнительного комитета (далее – отдел образования), учреждения образования

Местный бюджет

заместителями директоров по воспитательной работе

педагогами-организаторами

педагогами социальными

педагогами-психологами

2

Создать условия для развития деятельности органов детского самоуправления

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

Способствовать развитию детских инициатив учащихся, в том числе и с молодежью городов-побратимов (г. Мытищи (Россия, Московская обл.), г. Комсомольск (Украина, Полтавская область) и др.)

3

Организовать взаимодействие учреждений образования с детскими, молодежными и другими общественными объединениями

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

4

Содействовать открытию городского молодежного центра

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет и иные источники, не запрещенные законодательством

5

Совершенствовать систему мониторинга эффективности воспитательной деятельности учреждений образования

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

6

Обеспечить взаимодействие и сотрудничество учреждений образования с учреждениями социальной и культурной сферы

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

7

Обеспечить разработку и реализацию программ вторичной занятости учащихся с использованием различных форм сотрудничества со всеми заинтересованными социальными институтами

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

8

Обеспечить взаимодействие и сотрудничество между внешкольными учреждениями образования, школами и гимназиями

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

9

Проводить смотры-конкурсы на лучшую модель организации свободного от учебных занятий 6-го дня недели

1 раз в 2 года

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

10

Постоянно проводить спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия для детей и учащихся. Развивать и совершенствовать туристско-краеведческую и эколого-натуралистическую работу

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

11

Осуществлять поддержку и развитие городских служб консультативной и экстренной психолого-педагогической помощи детям и их родителям

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

12

Организовать выполнение плана мероприятий по реализации Государственной программы национальных действий по предупреждению и преодолению пьянства и алкоголизма на 2006–2010 годы

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

13

Проводить мониторинг эффективности взаимодействия учреждений образования и органов, организаций, учреждений, обеспечивающих профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, проводить семинары по обмену опытом

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

14

Организовать проведение правовых олимпиад, круглых столов и других мероприятий среди несовершеннолетних по правовой тематике

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

15

Разработать систему комплексных профилактических операций «Как живете, дети?» и обеспечить участие учреждений образования в мероприятиях по защите прав детей на жизнь в семье, предупреждению попадания детей в социально опасное положение

2007–2010

Отдел образования, учреждения образования

16

Проводить летние и зимние спартакиады для призывной и допризывной молодежи

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

17

Ежегодно проводить мониторинг качества воспитания, предусмотрев усиление идейно-нравственного и патриотического направления воспитания

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

18

Создать условия для выявления и поддержки талантливых учащихся, склонных к изобретательской и рационализаторской деятельности, техническому и художественному творчеству, для их профессионального, интеллектуального и физического развития, обеспечить участие детей и молодежи в разнообразных конкурсах

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

19

Проводить конкурсы, защиту проектов и другие мероприятия по пропаганде социальной активности, здорового образа жизни, социально-приемлемых норм поведения

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

20

Обеспечить оздоровление и отдых детей, расширить сеть оздоровительных профильных лагерей, обеспечить занятость учащихся в период школьных каникул, развивать трудовые объединения учащихся

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

Местный бюджет

Приложение 5 к Программе развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы

Мероприятия по организационно-кадровому обеспечению системы образования


п/п

Наименование мероприятия

Срок исполнения, годы

Исполнители

1

Внесение в программу «Кадры 2006–2010» уточненных расчетов дополнительной потребности в специалистах на период до 2015 года

2006

Отдел образования Жодинского городского исполнительного комитета (далее – отдел образования), учреждения образования

2

Проведение анализа востребованности выпускников учреждений, обеспечивающих получение высшего и среднего специального образования, на основании предварительной тарификации с учетом учебной нагрузки педработников, количества педработников пенсионного возраста и неспециалистов

Ежегодно

Отдел образования, учреждения образования

3

Оказание помощи молодежи в выборе профессионального пути через внедрение в практику работы учреждений образования карты профессиональной ориентации учащегося

2006–2010

Отдел образования, учреждения образования

4

Организация работы с молодыми специалистами

2006–2010

Учреждения образования, городской комитет профсоюза работников образования и науки, отдел образования

5

Обеспечение профессионального информирования, профессионального консультирования граждан, обратившихся в отдел образования и испытывающих трудности в выборе профессии и поиске работы, учащихся учреждений образования о возможностях профессионального образования и трудоустройства в соответствии с потребностью в специалистах системы образования города

Ежегодно

Отдел образования, учреждения образования

6

Осуществление переобучения и трудоустройства сокращаемых педагогов для снижения напряженности на рынке труда и обеспечения полной занятости

Ежегодно

Жодинский городской исполнительный комитет (далее – Жодинский горисполком), отдел образования учреждения образования

7

Создание системы стажировки и обучения резерва управленческих кадров

2006–2010

Жодинский горисполком, отдел образования, учреждения образования

8

Создание надлежащих социально-бытовых условий для молодых специалистов с целью повышения их заинтересованности в продлении трудовых отношений

Ежегодно

Жодинский горисполком, отдел образования, учреждения образования

Приложение 6 к Программе развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы

Мероприятия по укреплению материально-технической базы учреждений образования на 2006–2010 годы


п/п

Наименование мероприятия

Срок исполнения, годы

Источники финансирования

Исполнители

1

Строительство учебно-педагогического комплекса «Детский сад – школа № 10» на 620 мест:

Местный бюджет, внебюджетные средства, иные источники, не запрещенные законодательством

Отдел образования Жодинского городского исполнительного комитета (далее – отдел образования)

выполнение проектно-сметной документации

2007

начало строительства

2008

2

Обеспечение компьютерной техникой:

Местный бюджет

Отдел образования

учреждение образования «Жодинская государственная общеобразовательная средняя школа № 6» (далее – Жодинская СШ № 6)

2006

государственное учреждение образования «Детский сад – средняя школа № 1 им. П.И.Куприянова г. Жодино»

учреждение образования «Жодинская государственная общеобразовательная средняя школа № 9 (далее – Жодинская СШ № 9)

2007

3

Проведение капитального ремонта

2006–2010

Местный бюджет

Отдел образования

4

Приобретение картингов для Жодинского ЦТТУМ

2007

Местный бюджет

Отдел образования

5

Замена вводно-распределительного устройства:

Местный бюджет

Отдел образования

я/сад № 12 «Березка» г. Жодино

2007

я/сад № 8 «Колосок» г. Жодино

2008

я/сад № 15 «Рябинка» г. Жодино

2009

Жодинская СШ № 4

2010

6

Модернизация освещения:

Местный бюджет

Отдел образования

Жодинская СШ № 4

2007

Жодинская СШ № 6

2008

Жодинская СШ № 8

2009

Жодинская СШ № 9

2010

7

Приобретение мебели и учебно-лабораторного оборудования для учреждений образования

2006–2010

Местный бюджет

Отдел образования

8

Приобретение оборудования для тренажерных залов учреждений образования

2007–2010

Местный бюджет

Отдел образования

9

Приобретение автотракторной техники

2007–2008

Местный бюджет

Отдел образования

Примечание. Финансирование программы осуществляется в рамках выделенных бюджетных ассигнований.

Приложение 7 к Программе развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы

Потребность денежных средств на строительство педагогического комплекса «Детский сад – школа № 10»

Наименование мероприятия

Сроки реализации, годы

Органы управления, ответственные за реализацию

Объем финанси-
рования* (млн. руб.)

Эффективность реализации

Строительство учебно-педагогического комплекса «Детский сад –школа № 10»

2007–2009

Жодинский городской исполнительный комитет, отдел образования Жодинского горисполкома

32,2* (15,7 – 2006 г.)

Обеспечит население микрорайона № 8 г. Жодино учебным, спортивно-культурным учреждением. Позволит разгрузить близлежащие школы, создать в них соответствующий нормативам санитарно-гигиенический режим, увеличить количество детей, которые будут иметь возможность изучать предметы на углубленном и повышенном уровнях в соответствии с их потребностями и способностями. Позволит разгрузить близлежащие детские сады, появится возможность создать на базе яслей-сада центр развития ребенка

______________________________

*Объем финансирования указан в базисных ценах 1991 года.

Приложение 8 к Программе развития системы образования г. Жодино Минской области на 2006–2010 годы

Основные показатели объема реализации платных услуг

Показатель

Единица измерения

2005 год

Прогноз

Индексы изменения, процентов, 2010 год к 2005 году

2006 год

2007 год

2008 год

2009 год

2010 год

Объем реализации платных услуг

процент к предыдущему году

115,4

110

109,5

109,5

109,5

110

159